好质朴的手法。顺序时间，不同角色的访谈，三个focus孩子but的确没有什么不同可以比较解读的部分（可能是因为tribe…）his language优于understanding language访谈中体现直接，教育过程看上去更像“概念用英语，解释用母语”，不知道现在中国国际学校是不是也这样上课。里面的老师好耐心，致敬。

Anthropology workshop task, about Zambia, where their children innocently struggle to make sense of an education system that forces them to learn through English. 在全球近40%的人口失去使用自己语言的官方权利，无法用母语接受教育的时候，一座活的巴别塔就立在了那里。