“每个人的背后都会有迷茫和困惑，但是很多时候我们只是在被迫接受着这一切，因为我们所接受的美好的还是丑陋的都在耳濡目染的被倾倒在了紧凑的狭小的生命中，其实更多的激励在于是否像其中一个自由作家所说的"我想回家，妈妈。我想改变自己，但是我一个人不行”，有时候敞开心扉去感触真诚的微笑，我们的生活中或许也能够少一些困扰，多一些和谐。” VIA
“这样的故事情节是真实的，在你我身边也是有这样事实发生，就如同那位老妇人说的一样，做真正“正确”的事其实并不难，就如同让黑暗的房间多了一束光明。这样的人就能成为英雄、其实她只是做了在特定的环境下大多数人不会做的事。想想如果我们和那位老妇或者和艾琳换了位置我们会怎么样····· 从容的真人性的美现实却不多见了让现在的大多数教育工作这看看怎么样才能算得上被无愧地称之：人民教师师心，师德，真正的为人“师表” 然泱泱大国，这样的却是不多见了，可叹呀！ 5000年的文化、礼仪之邦，更多的却是道貌岸然。” VIA
“回忆我们走过的日子，学生时代中最让人嫉恨的往往是学校的教导主任，是个规律还是个巧合？教师也许不必要比学生掌握更多的应付考试的学问，不必要比学生更了解课本，但是教师应该更明白做人的道理。至少教师应该爱学生，而不仅仅当做拿工资的一份工作看待。当我们离开校园，学习过的知识还记得多少？是不是都还给老师了？其实那些所谓的知识除了应付考试，剔除多余的竞争者，让有限的院校筛选学员。而真正留给我们的往往是老师对我们的人格的影响，有好的有不好的，都牢牢的印在我们的心理。用心去爱学生的老师才是真正的好老师，才是这个时代，这个人群的英雄。” VIA
“第一次寫關於電影的評論，其中最讓我感動的是這部電影那是根據真實的人真實的事件沒有加入仍和修飾來拍攝的。最讓我感動的是當那個大塊頭讀出他的日記的時候，我仿佛看見千千萬萬的問題兒童，其實這并不能代表什麽，他也就是我們生活中身邊的人的遭遇，不過怎麼才能去正確的認識自己的人生，那是我們成長階段必須不斷學習的事情。為天下所有的好老師致敬！” VIA
“这样的故事情节是真实的，在你我身边也是有这样事实发生，就如同那位老妇人说的一样，做真正“正确”的事其实并不难，就如同让黑暗的房间多了一束光明。这样的人就能成为英雄、其实她只是做了在特定的环境下大多数人不会做的事。想想如果我们和那位老妇或者和艾琳换了位置我们会怎么样····· 做正确的事也许会因此失去很多东西，但那都是值得的。不管会不会成功或者坚持下去，至少会证明我们都曾经做了是个“英雄”该做的事，那一刻我们也是象征着一个“英雄”。” VIA
“教育的目的何在，仅仅是让孩子学会ABC，学会加减乘除吗？显然不是，教育其实是影响受教育者的活动，是对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响。从古到今人类为了保持、传递、积累以创造更多的财富，尤其是精神知识财富，客观上就需要教育。10多岁的孩子们，正是世界观，价值观，人生观成型的时期，他们会有自己的思想，他们自己的兴趣爱好，有他们自己的生活经历。这时一个人、一件事、一次错误、一次经历甚至一次灾难都有可能决定这个孩子将来的一生。可很多时候，老师、家长和亲人们都忽略了，他们只会拿着成绩单质问你为什么不好好读书，却从来不问背后的原因，不与孩子交流，或许他们认为一个小孩子能有什么大不了的事情，可事实恰恰相反，他们错了！” VIA
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