霍顿与无名氏

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6.0 还行

原名：Horton Hears a Who!又名：霍顿奇遇记 / 大象亚钝救细界(港) / 荷顿奇遇记(台) / 霍顿听到了呼呼的声音 / 霍顿听见了谁 / Dr. Seuss' Horton Hears a Who!

分类：喜剧 / 动画 / 冒险 / 地区：美国年份：2008

简介：在名为欧诺的热带丛林中，小象霍顿（金·凯瑞 Jim Carrey 配音）和朋友们

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更新时间:2019-08-16

霍顿与无名氏影评：莫让大象席地而坐

赛先生就永远是正确的吗？

我们的生活永远不乏各式各样的人在口中说出“科学”二字，街边买完加肠的煎饼后的你看见包煎饼的纸上印制“科学搭配营养”，只不过无从知晓昨天晚上买煎饼的老板娘家儿子把他穿了5天没洗的袜子随手丢在了烙饼盘上，今早被他妈臭骂了一顿。
非是有意贬损崇尚科学方法理论的精神或是与科学有关的试验精神，不过，当你在生活中遇见了一个孩子将一粒灰尘视若珍宝地放在了一朵花上，并小心翼翼地和你说他发现了一个秘密——这粒灰尘上居住者一群和我们一样的人，你会做何感想？
这样的——“他一定是疯了”？
还是这样的——“这孩子很有想象力，只可惜了，是个傻子”？
当你在脑海中激情澎湃的思索如何使用自己从教科书上学到的物理知识和从老师口中听来的一些零碎的科学理论时，又是否思索过“一花一世界”的另一层含义？
电影主人公霍顿的神奇遭遇让他发现了一粒充满了生机的灰尘——严格地说，是一颗微型的星球。一个偶然的机遇让他发现这粒灰尘里有一整座叫做“无名市”的城市，通过交谈，他得知那个拥有97个孩子的家伙是无名市的市长，肩负家庭责任的同时还有承担全民的安全与幸福。

被激发起同理心以及保护欲的霍顿与这个世界里无名市的市长建立了信任，他向市长承诺，要将他们的世界带到一个安全之所。
陆地上最大的哺乳动物与一粒极其微小的微型星球的故事就此展开。
这一去，便经历了万千险阻，亦看到了希望与内心的光亮。
最大的阻力来自袋鼠夫人内心的偏见与傲慢。
“灰尘里怎么可能有生命？那只是义利灰尘而已。”
“他一定是疯了，我不能让他去蛊惑大家。我得想办法消灭那粒灰尘，让他清醒过来。”
不得不说，这是一个执行力很强的反派，也是一个很能调集群众意见的反派。
脑洞大开的背后，是真实世界常见的“洗脑”神招。

灰尘外面，袋鼠夫人通过利用人们的“从众心理”，一点点制造霍顿与周围动物的矛盾，孤立他。
这便是很多意见领袖常用的操作手法，回想一下校园经历，从小学到中学结束都有老师或学校领导不断在说“你的不良行为代表的不仅是你个人，更是你的班级、学校、家庭”之类的话。
可仔细一想，个人的行为难道不就是代表个人吗？法律在制定的时候也没有因为个人的行为的失当就同等惩罚他班里的同学呀！曾经以为老师绕不清里面的关系，可现在转念一想，这种将个体与集体捆绑在一起的方法可谓管理上的好手段。
我们不妨就这个小案例稍加分析。首先，从老师的角度出发，你希望花较少的精力去打理班级里的纪律事务，建设一个充满守纪律的好宝宝的班级。可由于正态分布，每个班级里或多或少都会有淘气包，你的期望是淘气包造成的损失与伤害越小越好，那你应该怎么做？
自己处理这些淘气包吗？在每个淘气包犯了错后找他们谈话，甚至一个个请家长？显然这很浪费你的时间与精力，不符合你最初的预期。
你开始思考，最省时省力的方法便是让淘气包自己不那么淘气，这样问题就自我解决了，可是应该运用什么样的方法才能让你在与淘气包们博弈的过程中占得上风呢？
所谓“人是社会关系的综合”，再淘气的孩子也有那么几个不淘气的玩伴、朋友，或是他喜欢的小女孩；如果你散布一种言论，将他的人际关系网和他的淘气行为对立起来，那么这种言论最聪明的方式就是将整个班级的孩子们捆绑起来，让他们意识到他们是一个整体——不断的重复一种观点：他们个人的不良行为损害的将是整个班级的声誉。
这样一来，你打理的班集体便有了自我纠错的功能。
当淘气包们再要做坏事前，他们就会掂量掂量自己这个行为会让身边的小朋友们怎么看自己？自己喜欢的小美眉会因为这样讨厌自己吗？
你发现在传播这一观点后，班里的淘气包们出格的事减少了，程度也减轻了，整个班级同学们构成的关系网这时成了你的博弈利器，你的预期目标达成。
与此同时，你的班级还会因为你的这一言论有了共同的目标与利益——朝着建设这个班级的方向发展，为班级赢得更多的奖项与荣誉，你发现淘气包们虽然很淘气，但是他们的鬼点子有时却非常聪明，经常能够在班级建设中起画龙点睛的效果，你的班级不断向前发展，取得了更多的荣誉，奖状贴满了教室的后墙，这是你的非预期收益。
回想一下自己的生活还有见闻，相关例子实际非常多，可以推得很广；这样的局，你在其中，我也在其中，有不良的影响（还是以上面那个例子，加入某个淘气包比较一根筋，总是惹祸，那么他周围的关系网对他的反制作用可能导致他与班级脱节，同时他又有找到共同群体的动机，结果可能是他结识了其他班的淘气包或者拉拢本班别的淘气包，或者校外不良人群等，事态朝着不确定不可预测的方向发展。），同时也有令人欣喜的收获（你的非预期收益以及由这些收益相互作用引发、产生的别的不确定性——这就未必一定令人欣喜了）。
收！
好的，我们继续影评（手动狗头）。
在另一个世界里，出现了六月飞雪的奇观，而人们在享受由此带来的乐趣时会怎么思考这一现象呢？大概和现实世界的人们做法相同哟，归因于谋些关系错综复杂的乃至没什么确定因果的天气因素。之后，他们的世界地心引力发生了偏移，地震频发，这让人们感到惶恐与不安，而无名市的一位科学家正在实验室里忙碌着，希望能给最近频发的异常现象一个合理的解释。
可是讽刺的是，这一连串现象的原因不在他们居住的“微型星球”上，而是由于外界导致的，如果他们不知道外面那个巨大的世界，这些因果链条将不会完整。
这一场景简直就是细节处理后的“农场主理论”（一个农场里有一群火鸡，农场主每天上午11点来给它们喂食。火鸡中的一名科学家观察这个现象，一直观察了近一年都没有出现例外，于是它也发现了自己宇宙中的伟大定律：每天早上11点，就有食物降临。它在感恩节早晨向大家宣布了这个定律，但这天早上11点食物没有降临，农场主进来把他们都捉去杀了。）
农场主理论有一个其孪生理论叫“射手理论”（有一名神枪手，在一个靶子上，每隔10cm打出一个洞。设想这个靶子上生活着一种二维智能生物，它们中的科学家在对自己的宇宙进行观察后，发现了一个伟大的定律：每隔10cm单位，必然会有一个洞。它们把这个神枪手一时兴起的随意行为，看成自己宇宙中的铁律。）
无名市的科学研究员在实验室里不断做着试验，希望能从实验室里得到解释，可最也只是徒劳；而无名市里的另一群人们则相信这是有灵的操作。
这精准地反映了“迷信”和“科学”的关系——从二者的形成目的与意义来考虑，迷信与科学是一对孪生兄弟。
二者契合了人类大脑千百年不变的运作模式：给现象寻找一个原因
时逢大旱，三年之内，点雨无降，庄稼地里，颗粒无收，所到之处，饿殍遍地，熟悉吧，《西游记》里的凤仙郡大旱三年，百姓怨声载道，心想一定是那郡守心有不诚，得罪上天，才导致此地遭此大旱；类似之事因为解释得当，广为流传，后来被明朝一名叫吴承恩的人听去，取一地名为“凤仙郡”，写那郡守虽是心诚，只可惜一次家庭纠纷将玉皇的贡品打翻，连累了全郡百姓遭殃；后将此事录入《西游记》，明骂漫天神佛，暗讽世道险恶，好不痛快！
用“科学——迷信”那一套来讲，上面那个例子便是活生生的迷信典例，我们可以看出人们为了寻找到一个合理的解释可以在没有道理的地方寻找道理，在没有意义的地方找到意义，在没有规律的地方发现规律，在没有因果的地方强加因果，最终形成一套完备而逻辑自洽的理论。
在电影里，科学家后来走出了实验室，知道了原来这一切现象的原因，原来天空忽明忽暗是因为有一只大象在他们的星球之外不断的遮挡光线，原来频发的地震是大象带着他们在移动中引发的；脑洞虽大，可也启示人们，保持开放与接纳的心态，看到一个更大的世界往往可以解决之前困扰了自己很久的问题。

霍顿一路艰辛，为的就是将这一颗微型星球送到一个安全之所，可是途中充满危险的吊桥没有将他打断，哪怕是老鹰的偷袭也没有让他放弃，他依旧在憧憬，依旧在与履行自己的承诺。
让这头大象陷入绝境的，是被袋鼠夫人的偏见影响与操作的动物们。他们不知道的是，里面有一位无名市市长是96名女孩和一个沉默的小男孩的父亲，而无名市还有很多不同的家庭。

大象虽然体型巨大，但当面周围无数人的制裁与反对时仍显得那么无力；灰尘虽然体积微小，但当里面的万千生命不断呐喊时，也能影响与改变全体的命运。

回到现实里，如果你在自己的生活中遇到了现实版的霍顿，你会怎么做呢？还是像文章最开头那样吗？
我想你会有更精彩的答案，做更漂亮的选择。