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森森大军影评人 讲师 编剧
回答影迷提出的以下问题
1 本片是谈教育的吗?酒瓶,酒杯,酒……各自指代什么?
2 片头片尾如何解读?为什么观众只能看到酒杯,看不到“酒瓶儿”……
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入围奥斯卡高分隐喻动画《585号》_场库www.vmovier.com
女:这又是一部政治隐喻的获奖短片,在豆瓣颇受关注……您怎么不给大家分析一下?
你看他们写的就行了呗!
女:哎呦,能一样吗?我一直关注你的文章,目前还没有一篇是跟豆瓣重样的,连百分之0.1的相似度都没有!
你不是说了嘛“这是政治隐喻的短片……”没错,看豆瓣就行了!
女:差太多!那些文章远不如您看得深,看得透,触及灵魂……反正我觉得您才是最专业的!
电影找主题,务求精准,剧情画面之间互为佐证……也正是我经常讲的:唯有找到大树的主干,你才能摘到更多果实,或许还有意外收获!
女:坊间传闻:您没有看不懂的电影,没有解答不了的问题?简直太神奇了!
什么传闻啊,压根就是!
其实也没啥新鲜!影评拉片都是根据四维一体理论,剧情人物主题高潮,电影的四大要素,它也是电影创作的基础!
女:那要是不懂这套理论呢?我看有些人就是不服……该如何对付这样的影迷?
这不是服不服的问题,电影不能胡解释,前言不搭后语,驴唇不对马嘴……最后禁不住问!
所谓电影语言,之所以称之为语言,就不是你能随意解读的。
好比音标,某个字母单词里它只发那一两个音,你就不能瞎念,自己觉得顺嘴就行……那不叫语言!

嗨,我们老师从来不讲这些……
乱象!
为什么现在学术圈乱啊,所谓归国教授,长江学者……方舟子认不认还两说着呢!咽拭子,先去好好检测检测
女:嗯,太狂妄,地球还装不下了呢!我也看不惯这些学棍,尤其这两年,太嚣张……简直骑在学生脖子上拉屎!
刚刚得到消息,国家又打掉一个女教授,对重大历史事件大放厥词……
女:我知道那女的,湖北大学……嘚瑟!
这些年教授公知满大街蹿,比导演还多十倍……早泛滥了!北京二千多条胡同,你告诉我哪条胡同里没教授?
女:民国还差不多,现在哪还有那么多胡同?不过教授确实多如牛毛!我认为这和教育部的考核机制有关,“说你就行你就行,不行也行,说你不行就不行,行也不行!”……宇宙真理!
本身“扒拉脑袋就一个”的事情,大家心照不宣!
为什么中国那么多大留小留啊?家长最清楚内幕……
我只想说,既然咱已经混进象牙塔,就该爱惜自己的政治羽毛,走仕途他不香吗?老惦着跟网红比,您还要挣多少?
女:真是,再过几年退休了,较什么劲!
发现很多教授都是这样,压根就没长那脑子,还老惦着什么论文啦,导师啦,沽名钓誉……学术也是你们这种人能玩的?
女:哈,真有那么本事早就抱小金人了吧?
可不嘛!成天吹牛逼,把自己都给绕进去了……
女:而且现在小学老师也五迷三道的……嗨,可怜的小姑娘!
哼,一个教语文的,办出那事连点人味儿都没有!

女:好啦,您也别跟这些流氓学棍致气了,眼不见为净吧!咱唠点正经嗑……您觉得这短片是不是谈教育的?
洗脑,灌输……本片和学校教育没直接关联!
嗯,同意! 毕竟还有捏碎玻璃杯的剧情……不会在学校发生!那到底这部短片想说什么呢?
片头我们发现很多脚丫,走路的动作,整齐划一……从左向右
一二一,齐步走,立定……
这叫什么?军事化管理……类似军营,部队!
本片的背景颜色为黑白水墨,阴冷,阴森……渲染一种压抑的气氛,毫无生气!

我相信大家都疑惑这个问题……
下面我直接说出自己的观点:
本片显然是政治隐喻,故事背景为战争时期……
观众肯定忽略了画面中一些内容:

背景,也就是灰白墙,影影绰绰的还有什么?
女:是楼房吗?不对,好像是一个个酒瓶子,瓶塞儿倒是能看出来,但瓶身没有什么轮廓,而且里面也没有酒?
女:对啊,摆这些酒瓶子干什么呢?假如这些是酒瓶子,那酒杯中的不会是血,而是酒?
呵呵,你只猜对一半!
西片这种政治片,若包含军事,国家的元素,而且又是战争背景下,一般来说,红色通常指红色政权,集体主义,军国主义……
我记得您之前分析过政治隐喻片《最后的晚餐》,片中亮眼的红色也是导演特别加以渲染的……

森森大军:《少数人的晚餐》:探讨本片的三大基色,黑 白 红……zhuanlan.zhihu.com
女:酒瓶子有盖儿,而酒杯是装酒的,没有瓶塞儿,空空如也,随便往里倒……
非常好!
酒瓶盖上瓶塞就无法再装进酒……而空酒杯可以被输入各种思想和意识形态……
就好比打鸡血,给整个国家的人民打鸡血……尤其学生,白纸一张(空酒杯)
既然你肚子里没货,那我说什么你就听什么好了……
女:哦,原来是这个意思!有道理……

女:那酒瓶子为什么没有清晰的轮廓呢?
刚说了,酒瓶子有瓶塞,装不进酒……此时:
保守党(酒瓶子)已经灌不进任何东西(思想),油盐不进……自然也就被忽略到了,画面中你很难发觉的!
女:哇,这比喻太形象了!我想起二战时期的日本,保守党真像躲在地缝里,说话跟放屁一样……
而激进派和所谓爱国者倒是神气活现,最闹挺的一群人……国家的“中坚力量”!

ok,明白这些基本就算看懂了……
我再往下分析,保证越看越有意思!
前几只酒杯被注入“激进思想”,迅速成长,胸前被写上名字……番号,集体主义,军事化管理都是这样!
女:嗯,激情燃烧的岁月……
轮到585,先看看这孩子的基质,酒杯的杯口发出声音和频率……还算及格,或许是个可造之才!

女:……没想到这家伙还长着“反骨“,不愿接受改造!
之后,585被强行注入某种液体,“红色烈焰”在体内一时间没有被消化,有点水土不服,但发现585并没有得到成长……
女:确实有这样的孩子,或许高考前两个月才醒过味来……但极具“慧根”,一发不可收拾!
585就是这样的“天才”,心狠手辣……他的老师还狠十倍!
女:真是,对自己的战友也敢下黑手!
手段毒辣,睚眦必报……激进派往往就需要这类人物,政治苗子!
女:嗯,就好像山本五十六……最终成大事者!
我们再观察一个细节……
585当了校长,成为新的灌输者……
在思考一个问题;

女:对啊,这也是我不明白的地方?直接继续倒满不行吗?
这说明他和前任所持的观点及思想格格不入……
潜台词:你要想像我一样强大,必须接受我的方式!

女:我有个疑问,既然都是激进思想,为何格格不入?
我们看,585的胸前被划上1,NO.1……
之后校长面向左,向前走去……
还记得吗?585的之前的队列,面向右,585当时排在最后一个……也就是说这个队伍只有他鹤立鸡群,高材生
再之后的的脚步,都是面向右,大家从右向左行进……
女:哎,这和片头队伍的方向是相反的!


得出结论:
女:保守派,激进派,激进左派,激进右派……真是复杂的政治,肮脏的人性,叵测的人心!




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