夏日幽灵

Shall We Dance? Shall We Talk!

9.3

陈奕迅 / 2001

连绵不断的阴雨在这天突然停止，四月，长江三角洲平原也莫名泄露出丝丝暑气，看完短片为自己倒了杯冰水，冰水是这个季节唯一的解药。电影画面从脑中闪过，杂乱的心绪已经难以触摸，只看见这么多年走过的路隐隐有了指向，当下的生活从而有迹可循。或许人生就是一个又一个回望且展望的时刻。情绪突然平淡下来，冰水下肚，轻快爽利。——诡谲的氛围从大洋西岸吹往东岸，活动停滞，天下大乱，书不尽言，言不尽意，我现在的愿望就是航班恢复，以及世界和平。Shall we talk? Talk about the movie.

友也

大部分的我们都曾对自己的未来有个颇明确的计划：“我想做个画家”、“我想做个作家”、“我想做个科学家”等等，最后我们都成了“做题家”——父母总是希望我们走他们希望的路，我们大多数的确也这么做了。而友也在于绮音的相处中意识到，自己确实足够热爱绘画：对于友也来说，“高考”让自己拥有了强烈的死亡的欲望，而绘画，是坚持自己，坚持生活的方式，所以他选择了绘画。

反观我自己，是否曾有如此热爱的愿望，自然是没有，在当下苦苦挣扎的时候，确实会开始回想如果当时能专心做个做题家，如今的生活也会还算过得去吧。当然，寻找活的方式永远不迟。正如友也在最后与那个希望自戕的“友也”决裂，我或许也需要在某个时刻，与一部分的“意识”决裂。

不得不强调的是，在画面的表现上，友也是同那个希望自戕的“友也”决裂，但实际上绝非如此，友也是同母亲的期待，同老师的期待决裂，是同在期待之下不堪重负的那个意识决裂，而友也，只是重新拾起绘画这件事，重新面对生活。这里或许存在某种本质主义的表述：我又回到了当初的那个我，所谓“不忘初心”，其实并非如此。生活实际上和电影所表现的很相似，是由一个个不连续的镜头组成，为什么我们看上去电影是连续的呢？因为电影帧数和我们的眼睛相匹配，而生活，或者说，人的历史，也是如此，一方面是处于历史中的人不断加工历史，一方面是出于历史中的人不断观看历史。友也并非是回到那个热爱画画的自己中去，而是通过行动，再一次的，开始了自己画画的生活。

行动，对于每个人来说都是极其重要的。在这里需要强调，行动并不仅仅是做什么，还包括不做什么，以及，行动的根本是行动的人，友也也恰恰是将自己重新摆回中心（假设有一个自己，再假设有一个中心），才让行动有所作用。自我，永远是人的锚，当锚被抛入水中，人，也就有了能够行动的能力与勇气。

青子

青子遭遇的困难是校园霸凌，这实际上是日本动漫一个永恒的“母题”，在这部影片里，青子采取了积极的行动去应对校园霸凌。

这很好。但需要注意，这可能会导向某种自我责任论：如果你觉得世界/国家/群体不好，那你就去改变它。

错。

在对友也的理解中，我强调行动还有“你可以不”的内容，在青子这里就可以体现，即，青子面对校园霸凌，为自己撑起一把伞，就足够，至于喊出“能不能不要像个孩子一样”，除去宣泄情绪，再无其他用意。

必须意识到，这世上的大部分问题，都是系统性的问题，在此并不是说可以抛却个人，个人之重要已经在前强调，而是我想说，不要责怪自己，尤其是明显感受到外界的压力与歧视时。青子作为一个女性，在此处也很有意义——普信男在当下或许已经成为一个“贬义词”，但是，普通却自信，难道不可以吗？自信是很好的品质。而如何获得自信？减少对自己的责怪，减少自我归责。

凉

凉是剧中真正受到死亡威胁的人，在某种程度上来说，也是生存欲望最为强烈的人——这里便可以看到生与死的背反，或许站在死的悬崖之上，才能体会生的安定。

同时，凉所表现的前后反差也是需要指出的问题，凉从一开始的恐惧死亡、漠不关心他人，到后来的渴望生命、鼓励友也和青子坚强，这并不是一个从坏到好转变的问题，而是每个人可以选择的，应对生与死的态度的问题，这也是这部电影不够好的地方，即，他在暗示，面对死亡要坚强。

不，你可以不坚强，你可以选择不坚强，不坚强，也没有关系。

正如凉在最后所说：你们两一定能好好活下去，虽然没有任何保证。

是的，我们的活，是没有任何保证的，尤其是在当下，活可能很多时候依靠的仅仅是运气这种虚无缥缈的东西，但，正因此，才需要好好活下去（这里的“活”有多层含义，自己的选择最为重要），因为能够影响我们活的，也只有运气。

活着没意思，死去连这点“没意思”都没了啊（再强调）