未来由我们创造

回答影迷提出的以下问题

1 本片到底想说明什么？跟信息战有何关联？

2 片名如何解读？片尾的画面怎么被“定住了”？

3 大量镜头语言解读？

该片曾获得好莱坞电影节观众奖、萨克福电影节最佳短片

点击链接 看完再聊

国外现实题材获奖短片《我们创造的世界》www.xinpianchang.com

女：这短片为什么获得如此多大奖，到底好在哪里呢？

文艺片就是这样，看山不是山……

故事里根本找不出东西，或者说根本没有所谓故事……

女：这可麻烦了，我们怎样才能找到主题思想？

后脑勺看电影！四维一体理论，根据“剧情 人物 主题 高潮”四大要素进行全方位的总结和分析……

若没这两下子，可以这样讲：你看到的所有获奖电影都只是流于表面……

女：行，那您开讲吧，这短片我肯定是看不懂！

之前说过，当发现国旗，警察……本片一定有政治隐喻，这些都是电影符号！

女：是不是和美国的军事有关？还有星球大战什么的？

非常对！

本片就是介绍讲“信息战，太空战斗”这些概念！

女：不会吧？就是几个小孩做游戏，哪儿来什么的信息战？

片名，《我们创造的地球》……

女：这里我就有疑问：片名和本片的故事毫无关联啊？

我们创造的地球，那这话说给谁听的呢？当然是“外星人”！

向宇宙，或者外星生物介绍我们的星球和人类的故事……

说到信息战，我给大家一些资料：

1991年的海湾战争由美国等多国部队在战场上进行了首次实践。国外1992年美国国防部颁发的《国防部指令》提到了信息战。信息战不只是一些能力，它要与网络空间结合以发挥威力。

应该这样讲，未来战争的主体就是信息战，太空战还有生物基因战……

女：可我并没有看到什么信息战呢？哪儿来的“信息”呢？

片头，那些像蛤蟆一样的声音，听不到吗？那就是信息啊……

女：哦，吵蛤蟆坑……确实像噪音！

我们观影其实就是“搜集信息”的过程！

信息包括各种：声音，图像，光线，人物的表情，各种肢体语言……都可以传达信息！

通过对信息的总结和梳理，我们才能获悉导演想传递什么思想？

为什么本片获得众多大奖？

电影节的评委们收获这些信息，经过审核评定后给予鼓励和嘉奖……这就是善意的正向的回馈！

就好比游戏比赛获奖，你有没有看到，艺术家也像片中的孩子一样，玩得很嗨啊！

这就是我经常讲的“神交”……

你跟艺术有没有缘分，就在于你对各种信息的把握，画面，对白，镜头语言，主题思想……能否精进到一个高度，层层递近，直达心灵的交汇处！

女：哦，看山不是山，我也想和艺术家神交，您给指条路呗！

你刚说过，找不到信息，那我带你找……

看到孩子的眼睛了吗？蓝眼球……这就代表地球！

导演选演员，就得找这种波斯猫，你找个黑白眼球的就不好使！

女：哈，有意思！难怪这里有个特写……

信息包括肢体语言，本片大量的特写都在肢体语言，也就是细节动作上

手，脚，微微颤动……都在传达讯息

另外就是表情，善意的笑，诡异的笑……都传达不同的信息！

我再顺着故事的节奏给你讲一下……

片头，男主在看电视对吧，关于阿波罗登月……

美国的太空战略，就起于这些火箭上天，宇宙飞船什么的……

孩子目不转睛的看电视，倒数43210 发射……正是要劲的时候，妈妈叫他出门！

临门一脚，所有人关注能不能射进门，是否发射成功……这时候被叫走，你说多让人烦！

女：这剧情什么意思呢？

这个孩子看电视，谁知道他看到的是什么内容？反正是往那一坐，或许坐一天了，都保持这个状态……那我有事叫你还新鲜吗？

你要是手舞足蹈，说明对电视内容很感兴趣……我也就不叫你了，等你兴奋完了咱再去也行！

女：这孩子一叫就过来，倒是听话！

对啊，如果你不跟我解释，我肯定就带你出门了呗！你要央求再等你一分钟，那我等一下下也不碍事啊！

这就强调了信息的重要！

片尾也是如此，很多人没有注意到，这孩子定格在那里……你不上字幕，还以为死机了呢！

故事完了就要上字幕，表示结束！

假如你保持不动，我就得不到任何信息……换句话说：

静止的东西是无法传递信息的！

要么说话，要么努努嘴也行，您得来个表情示意一下……

女：哦，哈哈，看来导演为了传递思想，什么小花招都使得出来！

再说表情……

两人玩牌，你4我出7，我比你大，这局我赢了……

数字释放的信息，大家也都能看明白！

男主进了屋，高个子这个诡秘的表情也能说明问题……

女：啥意思呢？

两人玩牌没劲，这又来了一个，三人就能上外面玩枪战了……

孩子的脑子里充满了动漫形象，各种影视剧的影响……

太空大战，外星怪兽掠夺大美女，就这么一个姿势：我们就能听出 help，她在喊“救命”……

所以本片没有什么声音，大多都是肢体语言和特写镜头

导演就是让观众猜出这些“信息”彼此之间的联系……

比如孩子玩打仗游戏，他脑子里的画面都是逼真的，血淋淋的……

就是信息和思维惯性的影响……你发出的信息，我经过大脑的处理，得知你是善意还是恶意的！

女：玩着玩着就顽急了……见血了！

有些是真血，而有些就是虚幻的想象……

这就是对于信息不同处理的结果！

手拿着飞船，代表想象，那么手流血，仰拍……这里也是“假想”的意思！

手雷是假的，枪声，炮火声音也是假的……这些都是信息处理的结果，真真假假，虚虚实实！

信息战就是这样，有迷惑性，可能“迷惑敌人”！

女：再说说那对男女，怎么还有爱情？

这个女人和她的老相好，眼神一勾搭，一把将他拽过来……这就要“干”

或许你的动作有点粗暴，但“爱的讯息”大家都能了解！

我表示真诚的感谢，说出来，对方也完全可以接受！

女：明白，这些剧情里有……

这些就是信息处理的意义所在！

咱现在开始总结主题……

两个孩子闯祸以后，心里害怕，纷纷逃走……

一个往树林里跑，一个往家跑……

女：我看那个“小四眼”把眼镜都跑掉了……这里也有特写

眼镜掉了，男孩没有捡，言外之意：回避现实……

女：哦，就是不想面对真相呗！

两个男孩都在逃避现实，还有这里

这里有一个限速20公理的标志牌

说明这孩子目前已经脱离“大气层”了……

女：哈，摆脱光速了……

所以啊，你要带着主题思想去找，很多画面都跟太空有关系

女：我突然想起来，小孩子的玩具枪，窗户的布局……都是太空枪，太空船

星球大战看过吧？

那么这俩孩子受到宇宙警察，space rangers （漫画出现了这词）的围追堵截……

一个躲进树林，一个要跑路，干脆逃离地球……

女：啥意思？

这就要联想啊！

孩子代表未来

未来人类被逼到绝路，也就这两条路可选：要么寻求大自然的庇护，要么飞往外太空……

女：哈，有意思！

男孩回到家，原来那个床单罩着的东西是一个太空舱，也就是他的“梦想”

男孩幻想操控宇宙飞船登上太空……

注意此时的光线，多彩的！

暗含的思想是他已经到达宇宙……

再看另一个孩子，逃进森林的那个，被警察的手电筒照着……

这个光线是单色的，暖色光……

外太空的世界是多彩的，富余幻想的……而地球（大自然）真实的，温暖的！

女：哈，原来这些画面都有镜头语言啊！

对啊，这才叫解读电影……

所有镜头和画面不经过“信息处理”怎么可能知道导演表达什么？

我们现在一步步接近主题……

还有一个概念我要引入，就是“认知的界限”……

美国为什么要发射太空船，探索宇宙？

就是想拓展人类对于外太空认知界限，对吧？伸出一只触角……

女：有个话题一直在争论，我们该不该向太空发射地球人类的信息……

非常好，其实本片也在探讨这个问题！

我们无法得知外星生物对于地球发射的这些信息如何处理？

人类是否出于“善意”or“恶意”，都由他们主观判定！

但我们也有理由认为，凡是那些带有爱的，温暖的信息，外星人完全可能给予正面的反馈……

这就是“神交“，精神上的共鸣！

我们的地球，包括人类的活动，都是由各种信息组成的……

我们创造的地球统统都是“信息”。人类就是带着这些信息，从昨天，今天迈向未来……

人类真能藏起来吗？

这就是认知范围的广度……

我以为你要开枪，把我吓得掉下去

我以为这下摔得不轻，所以吓跑了……

不敢面对现实，不敢承担责任！

人类用勇气探索太空，拓展认知的范围……否则永远是“长不大的孩子”！

女：大师果然“看山不是山"……这回领教了！

说到本片政治隐喻，太空战这些东东，必然涉及美国的霸权主义，真是又招恨又可爱……

这玩意儿你不服还不行！就当下看，人类要真遇到点什么事儿，也只有美国能承载地球未来的命运！

女：现实就这样呗，每到人类生死攸关的时候，大多数国家也就投个赞成票，根本说不上话！

对于美国科技和文化的影响力，真的不可小觑……

咱能山寨的尽量山寨，能“神交”尽可能的神交……

在各个领域，都别让发达国家把咱中国甩下来！

女：反正我也没钱，底层 loser，这种事情与我无关！

你错了！大事小事天下事，事事关心！

你看我就很关注转基因问题，食品安全嘛！

我的原则就是：别给国家添乱！

女：嗨，有转基因吃就不错了，偷着乐吧！

对啊！咱不像某些人，野心家，不挣几个亿小目标不罢休……最后怎样，抑郁了吧？！

响应国家号召，但我也有底线的！

女：啥底线……？

独立思考！有钱人吃啥咱吃啥，心里踏实……千万别让他们丫吃独食！

所以转基因这东西，分开标注绝不是好事！

女：哈哈，绝！这事还真得抱着他们丫大腿……

尤其学生更要“抱大腿”，咬住青山不放松！

必须跟老师校长“一口锅吃饭”……要不然真TM悬！

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