毕业生

评分：

6.0 还行

原名：The Graduate又名：Le lauréat / Die Reifeprüfung

分类：剧情 / 喜剧 / 爱情 / 地区：美国年份：1967

简介：刚刚走出大学校门的本恩（达斯汀•霍夫曼 Dustin Hoffman 饰）对前途

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更新时间:2016-01-26

毕业生影评：是伪“反抗”吗？……《毕业生》与六十年代

身处伯克利，在这个即将“毕业”的年龄重看《毕业生》实在感慨良多，抛开个人感受不说，电影本身也的确经典。

影片叙事的动力不是超历史的普遍性的“毕业”/青春焦虑，而是根植于60年代美国西方文化历史的语境之中，“毕业生”是青春、迷茫、叛逆、玩世不恭但又是最纯洁的新一代，典型的“反俄狄浦斯”？叙事，子一代反抗父辈，有趣的是堕落僵死虚伪的中产阶级父辈不仅包括男性也包括越界的母亲形象，用反转倒置的男女性别权力结构来进一步强化代际之间的父辈对子辈的等级秩序和压迫，突然的出人意料的从母亲大腿下的反打镜头当然是电影史的经典。影片虽然从头到尾没有明说，但至少从男主角追女主角的几场戏的背景设置，显然是有意为之的致敬伯克利及其反抗精神，对于在伯克利待过的人看来简直就像是旅游纪录片一样，展示了校园的几个主要的景点。

此外是一点学术上的思考：豆瓣有网友对其作出意识形态批判（《毕业生》：好莱坞的“反抗”童话），认为其反抗性十分有限，只是一种温和的伪反抗，只是为了重新修补破败的社会伦理秩序，只是一种童话，给反抗者以精神慰藉。不得不承认这篇文章有一定道理，从头到尾都很符合文化研究/意识形态批判的理路，确实对影片实现了祛魅，指出了其政治上的温和和局限性。
但我个人的感受是，似乎这部影片（虽然的确不是什么复杂的自觉的艺术独立影片，而是普普通通的喜闻乐见的大众情节剧）在如此犀利的意识形态批判理论的解构之下被简单化了，虽然其本身也并不复杂，但我们也许应该至少补充一点，从我个人的观影感受或艺术趣味来看，这部电影让人欣赏和感动的地方在于，它本可以更说教，但它却没有，它本可以更悲情，但也没有，它选择了一种最普通、最轻松、最流畅、最戏剧性的方式来讲述这个也并不太复杂的反抗故事，这显然是这部文本的特异性所在，怎么评价见仁见智吧。关于大团圆结尾的争议：简单说，我也承认这是一部童话，原本激烈的伦理冲突过于简单和直接的就在文本内部被消化和解决了，但也许，辩证地说，“童话”本身也有其激进的意义，童话不（一定）等于反动、保守和精神鸦片，如克拉考尔在评价战舰波将金号同样看似廉价的大团圆结尾时所说（记不清原话了）“影片的结尾是童话的。而童话恰恰是我们这个时代讲述美好的东西而又不撒谎的唯一方式”。总之，问题又回到了大众文化的吊诡悖论，反抗与收编共在，至少我认为，最反抗性的和颠覆性的大众文化或艺术形式并不总是以苦大仇深和曲高和寡的形象出现的，这部影片的情节尤其是其讲述故事的方式（夸张的镜头语言，霍夫曼的喜剧性表演）的轻松、表面、新鲜、明快、简单不做作……这本身难道不就是以其自身的形式在同构/暗示/召唤着作者所认同的六十年代的反抗精神吗？当男女主人公最后成功从婚礼逃脱在公交车上重聚在一起时，我们难道不是真的感动吗？这个结局和今天主流好莱坞的核心家庭大团圆结局就没有一些微妙的不同吗？