失物招领

评分：

6.0 还行

原名：The Lost Thing又名：迷失之物 / 丢了的东西 / 丢失的东西 / 遗失的美好

分类：剧情 / 动画 / 短片 / 奇幻 / 地区：澳大利亚年份：2010

简介：戴着眼镜文质彬彬的青年，正游走各地收集好看的瓶盖。这一次他搭乘老旧的火车，来到某

查看详情

更新时间:2018-07-08

失物招领影评：《失物招领》：温情的告别

动画短片《失物招领》探讨的其实还是那个老生常谈的话题：成长与告别。但富有想象力的表现形式使得这个故事具有了别具一格的趣味性和值得回味的意蕴。
对这个故事的解读离不开对以下几个问题的探讨：那些无主之物究竟是什么东西？谁是它们的主人？它们为何被遗弃？它们最终要到哪里去？
在形象设计上，短片赋予这些无主之物一种人工印迹和生物性质相结合的特质，诸如茶壶样式的寄居蟹、像金鱼一样游动的电视机等等。这些“类生命体”并不是猫狗等宠物那样的独立个体，它们身上各式各样的人工造物意味着它们的存在是附属于人类的。换句话说，它们本来都是有主人的。
既然提到了猫狗，不妨再说说两者之间的差别。猫猫狗狗虽说是人类的宠物，但本质上它们的生命是自然赋予的，与人类之间仅仅是一种依赖共生的关系。但那些无主之物却不一样，它们生来便带有人类的印记，它们之所以能呈现出类生命体的特质，是因为人类赋予了它们“生命”。
这便是短片中那些无主之物奇怪形状的意义，它们暗示着这类事物与人类之间密切的联系。这种联系是精神上的、情感上的，而非物质性的，因而那个笃信“一切物理上存在的东西都能通过实证的方法来辨认”的朋友，在茶壶怪到底是什么东西这个问题上，显得束手无策。
然而，作为他们的主人，人类遗弃并忘却了这些陈旧的事物。他们“忙于各自的事情”，并没有人注意到这些无主之物的存在。为什么会这样？为什么人类遗忘了他们？这些无主之物象征着什么？
这个故事发生在叙述者“我”还是个男孩的时候。那个许多年前的夏天，热衷于搜集瓶盖的男孩穿梭于灰色的城市，在沙滩上发现了一个茶壶怪。这个茶壶怪“无所事事地坐在那儿，带着一种奇怪的表情，就是那种悲伤的，迷茫的表情”。
茶壶怪显现出与它那庞大而怪异的体格不相称的友善和热情，它成了男孩最忠实的伙伴。但男孩不能把它留在家里，因为父母并不接受这个怪物，所以整个短片的故事便跟随男孩的脚步，看他如何为茶壶怪找到一个合适的去处。
从象征意义上来说，为茶壶怪寻找归宿的历程，也就是男孩告别童真、做好进入成人世界准备的历程。这一点可以从短片对男孩与成年人之间差别的多次刻意强调中看出来。
就拿对茶壶怪的态度来说，男孩希望收留它，因为茶壶怪没有归宿很可怜；但男孩的父母可不是这么想的，母亲觉得茶壶怪太丑太吓人，父亲生怕茶壶怪传染给他病毒。两方的出发点，一个是为别人，一个是为自己。
这便是孩子和成人最大的区别：孩子对整个世界充满好奇，渴望探索发现，渴望与世界建立各式各样的联系；成年人对世界早已习以为常、视若无物，他们不再关系自己身处的世界，而只关心自己的欲望和目的——他们将自己封闭了起来，隔绝了与世界的联系。
那些无主之物之所以能有生命，是因为当人类还没有将自己封闭起来时，在它们身上倾注了自己的情感、信念、热情、善意，它们是人类生命活力的延伸和体现。遗弃了它们，便意味着生命力的衰落。
成长是一个无奈的历程，在成长的过程中，人们总会遗失些什么，也许是曾经常伴左右的手风琴，也许是曾经上课用过的铅笔圆规，也许是曾经那个天真热情充满活力的自己。
男孩做不到将茶壶怪留在那个冷峻阴暗的寄存大楼内，因为他“真正在乎它”，在乎茶壶怪所代表的意义。他阻止不了成长的脚步，但还是可以与过去做一个温情的告别。
同样是讲述人与世界间的矛盾关系，《精神分裂症》侧重于现实世界与人的疏离和不适应，而《失物招领》则侧重于现实世界对人的同化和扭曲。那些曾经充满活力的孩子们，在现实社会的逼迫之下，放弃了一些对他们生命来说具有重要意义的东西，穿上大同小异的制服，干着千篇一律的工作，这何尝不是对我们社会剥夺人性的含蓄讽刺？
For Miao.