再加把劲！

2022-01-14 21:04

跟拍没有很完整深入（比想象中浅），然而所选人物均很有代表性，内外围的信息量也足够了：移民国家的种族现实；各地大学资源风格地理现况；美国课堂折射的文化差异（尤其物理老师：创意、用心、交代自己、和学生的关系）；关于孩子个性的塑造、教育文化、社会大环境……都有启发。

在几位角色的个性和认同渐渐定型的轨迹中，孩子成长背景的制约/支持的力量的所长慢慢显露出来：家庭的压抑和反叛，家庭困难和早熟独立，白纸一张等待塑造，禀赋、现有实力和成长空间，从找学府就开始涉入处理社会现实问题，读书以外的磨练和意志……看下来确实有某人比较看好/不看好，甚至有你不自觉会牵挂的角色。

尽管混杂了各种问题几率偏见，但似乎大学也能某程度正确筛选人，尽管也可能会漏——（某程度上）也见不同名校的传统（信息量之一）。