投奔怒海

评分：

6.0 还行

原名：投奔怒海又名：Boat People

分类：剧情 / 地区：中国香港年份：1982

简介：日本摄影记者芥川（林子祥）三年后重返刚刚解放的越南采访，遍地的生机令他心生欢喜，

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更新时间:2018-05-09

投奔怒海影评：以電影符號學淺析《滾滾紅塵》

以電影符號學淺析香港新浪潮電影《滾滾紅塵》
克裏斯蒂安·麥茨認為電影不是真正的語言，但卻是一種具有表意性符碼的特殊語言。研究電影的重點是外延與敘事。
麥茨規定了電影符號學的對象是研究“電影”，即本文背後的系統。他認為“電影”是一組抽象的意念編碼，編碼促成本文的產生。電影是由多種語言和多種編碼構成的。麥茨提出了“編碼”的定義問題。編碼是由有含義的差別構成的統一領域。在麥茨的見解中，電影符號學的目的與宗旨是分析本文，以便析出使特定電影編碼和次編碼系統標準化。
第一符號學：結構分析，側重研究作品內部的符號和系統，能指與所指。
第二符號學：精神分析，側重研究電影作品的陳述過程及觀眾的感知過程。

1、電影敘事的兩個維度

嚴浩的《滾滾紅塵》，採用了兩條空間故事線來描繪。一條是現實生活中的女作家韶華的後半生，一條是韶華的著作《白玉蘭傳》中玉蘭的故事。相互穿插，從作家筆下的人物故事走向，映射作家現實生活中素材對其產生的影響，韶華和玉蘭隔空對話，相輔相成，既是兩個人又是同一個人。韶華的心歷路程和人生際遇都寫在了玉蘭的人生裡。韶華是玉蘭的表意，玉蘭是韶華的延伸。
影片採用了兩條空間故事線來描繪。一條是現實生活中的女作家韶華的後半生，一條是韶華的著作《白玉蘭傳》中玉蘭的故事。相互穿插，從作家筆下的人物故事走向，映射作家現實生活中素材。全片利用第一符號學來分析，可解構為三個段落：韶華與能才的相遇，韶華與能才的相愛，韶華與能才的幾次分離。

2、開局的方式

電影的開篇充滿著陰暗的色彩，這個開局方式也意味著韶華的人生，注定是悲情的，無論這中間有過多少幻覺的光明。
仰慕者在大宅門外呼喊著韶華的名字，卻被阻隔在鐵柵欄外。大宅裡，韶華在母親死後，被父親困於閣樓裡生活，每日只有下人送來的三餐，餓不死的軀體，內心卻已成死灰。牆壁上寫滿了韶華豐富而困苦的心情，沒有被困的韶華也就沒有她筆下的玉蘭。是這種被困成就了韶華作家的身分，牆壁上寫滿的文字是韶華成為作家的象徵符號。
在一次試圖自殺後，韶華把血灑在了母親送給她的泥老虎上，扔出窗外，讓它能夠代替自己獲得自由。台詞是“去找母親吧”。這時候，泥老虎成為了一個追求自由的符號。韶華的母親是留洋的學生，回國後逃不開買辦婚姻的傳統，下嫁給了韶華的父親，卻一直不得丈夫的寵愛。以至於韶華的父親也不待見其女兒。韶華對母親的推崇，也是對自由的推崇，在砸碎閣樓玻璃窗後，扔出泥老虎，是對母親一心追求自由和廣闊世界態度的延續，寧死不屈，以自殺求全。
自殺未遂後，父親的去世讓韶華恢復了自由身，她提著簡單的行李歡快坐上馬車走出院子，尋找自己的一片天地，影片結束開局進入“正文”。

以第一符號學的角度分析開局。被困於體面的宅院裡是韶華（影片）的起點，圍牆就是一個符號，她從“家”的圍牆裡出來了，最後卻始終走不出“國”的圍牆。而父親作為唯一的親人，始終沒有在影片中露面，只有冷漠的畫外音。這個遙遠的聲音也是一個符號，是一個“家”的符號，是韶華一直在追求的，想要一個有歸屬的“家”。和開篇中沒有出現過的父親一樣，到最後韶華也沒有找到一個家。
以第二符號學的角度分析開局。開篇交代了韶華的出身，無依無靠的貴族，渴望自由，是個作家。從自殺和沒有繼承家產的行為，闡釋了韶華的性格，讓觀眾很快把握到了主角外在剛烈內心柔軟的特性，伴隨著她的重獲新生，而感到期盼。先抑後揚的節奏，拉開了影片的後續故事，讓觀眾的心情從陰暗的閣樓佈景到大街上的人煙熱鬧，變得明亮起來。

3、影片“正文”段落中出現的象徵符號

泥老虎：開局中韶華扔出窗外的泥老虎，碎了。在遇到能才的第一面時，能才送了一隻新的給她，想把她從破碎的家離開後的絕望拉出來，許諾一個新的“家”。也是因為這隻泥老虎，韶華讓能才走進來自己的生活。
披肩：韶華和能才第一次見面時，抓起了家裡的鏤花地毯作為“披肩”，而被能才讚美“披肩”好看之後，韶華羞愧地拿了下來。這是她的自尊，地毯是自尊，是她不再作為富家小姐獨自生活之後的窘迫說明。後來能才送了一個新的大紅披肩給韶華，兩人在陽台跳舞擁吻。披肩在兩人相知相愛的段落裡，是兩人身分高低的符號。能才有地位有安全，能夠在動亂的時代，給予韶華物質和金錢。
月鳳：韶華的好友月鳳是抗日軍的象徵符號，是韶華生活中無法承認能才的符號，是時局下兩人的愛情無法完滿的阻礙符號。自從月鳳與能才見面之後，影片就進入了矛盾激化時期，愛情的激化和時局的激化，韶華與能才的時間到了。往後兩人的重逢和再度分離，有能才的時候都沒有月鳳，有月鳳的時候就沒有能才。這是勢不兩立的角色，是兩個對立的人，是韶華心中無法兩全的表象說明。
生辰八字：韶華把自己的生辰八字送給了能才，是把自己的心交給了能才。在抗戰勝利之後，韶華到鄉村找能才，發現了他有了新的伴侶，親手把生辰八字燒毀了，把自己的心燒了。
玉蘭：“玉蘭在春望死後跳河，被人救了，怨了那個把她救起人的一輩子。”插穿於全片中的韶華筆下的故事，把沒有說出來，說明白的韶華的部分，都給了玉蘭。是韶華一生的補充材料，輔助說明。是韶華理想中的自己，或者更真實的自己。
船票：船票是一個選擇的符號。在自己和能才之間，只能選一個。在愛情和自我中，只能選一個。最後韶華沒有選自己，選了愛情。

以上在重要轉折情節以及關鍵段落重複出現的“人”或“物”都被賦予了延伸的內涵。

4、影片結局的精神分析

《滾滾紅塵》以能才與韶華相隔海峽兩岸為因，愛情因大時代而無法完滿為果。最後能才能夠見到的只有韶華的書《白玉蘭傳》，獨白念出白玉蘭的結尾也成了韶華人生的結尾。
前面兩部分都是講的兩人細枝末節的愛情坦途，而結尾卻是大的，是一個民族的無奈，就像台詞中說出的“韶華把生命給了我，有整個民族陪她受難”。把觀眾的心裡從局部拉出到了整體，正如片末定格的畫面，是能才獨自一人走在冰面的大地上。
兩人的愛情是從小的開始，卻是因大的局面而結束。