学校风云

林岭东风云三部曲最后一部。

与《监狱风云》和《龙虎风云》相比，《学校风云》的知名度并不高，因为少了周润发。

就连林岭东都在片中借张耀扬之口说“你以为你是谁啊，《老虎出更》里的周润发吗？”

但论质量来说，《学校风云》并不低于前两部，林岭东用他积累式的叙事，让矛盾和困境一环扣一环。

在观众以为问题将要解决时，又一个更大的问题接踵而至，直至最后情绪和冲突来一次彻底的大爆发。

就像剥洋葱一样，每剥一层就流一次眼泪，看到最本质的压抑与罪恶，然后鼻酸、讶异、流泪。

但《学校风云》有的不止是这些，对教育、社会、制度的探讨深入浅出。

向教育发问，孩子的教育缺一不可，谁也不能推卸责任，老师、社会、家长、孩子，四方合一才能让学生树立正确的三观，健康的成长，步入社会后才能成为有用之人。

对社会和制度发问，世间弱肉强食，好人总是受委屈，坏人却开豪车，住豪宅，夜夜笙歌，灯红酒绿，究竟是哪一环出现了问题。

在片中，林岭东并非只是提出问题，然后一味地谴责，若是这样的话，《学校风云》也就只是简单的现实片，靠输出情绪来引起思考。

林岭东强就强在他给出了解决办法，那就是想要驱散社会的不公平与阴暗面，不能单单依赖某一个部门或期待天降神兵，必须要所有正义之士联合起来，方能拨开云雾见光明。

每一个环节出现问题都会导致更大的问题出现，无论是教育，还是社会、制度都是如此。

如学校里刘松仁的忍让，致使有些问题少年更无所顾忌，制度里林正英讲究平等合作，让张耀扬无的放矢，社会上袁洁莹的父亲打碎了牙往肚子里咽，让坏人们更加放肆。

《学校风云》所要传达的观点正在这里，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，千里之堤，溃于蚁穴，这个世界由每个渺小的个人组成，你的忽视和不在乎有可能招致金玉其外，败絮其中的后果。

在角色设定上，《学校风云》中的每个人物都是工具人，为了推动剧情而存在，这是《学校风云》剧本结构不足的最大问题。

正反两派的矛盾冲突都在预料之中，没有反转的惊喜，但因剧情前后的关联性较强，让观众在观影过程中为角色的命运而揪心，并惊叹剧情的精彩，所以这种不足也可以忽略。

张耀扬饰演的潇洒哥延续的依旧是《监狱风云》里的风格，天生反骨，谁也不服，虽然后来的乌鸦哥也是这样，但张耀扬的重复并不会让人生厌，他就像王刚一样，把和珅演成了自己，自然不做作。

张耀扬的出色发挥也是《学校风云》评分上8分的主因之一，毕竟一部好的警匪片，如果反派立不住，整部电影也不会令人信服，林岭东发掘了最好的张耀扬。