小猪教室

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6.0 还行

原名：ブタがいた教室又名：小猪的教室(港) / 和猪猪一起上课的日子(台) / 和猪一起的校园岁月 / School Days with a Pig

分类：剧情 / 儿童 / 地区：日本年份：2008

简介：在晴朗舒适的四月，某小学六年2班的孩子们迎来了新任教师星先生（妻夫木聪饰），与

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更新时间:2018-02-20

小猪教室影评：P酱带来了什么

日本电影《小猪教室》据说源于真实事件，年轻教师星先生把一只小猪带进课堂，以等到学生毕业时宰了吃掉为前提饲养，同学们爽快答应。在顶住家长及部分老师的压力后，星老师和同学们精心饲养小猪P酱。毕业之前，经过多番辩论和投票，最终因为星老师的决定性投票把小猪送去了肉食加工厂。

关于小猪生死的问题在此不想讨论太多。最开始孩子们给小猪取名P酱，星老师就是反对的。原因很简单原本小猪只是单纯生物意义上的小猪，有了名字就多了一层社会意义，可以是宠物，可以是伙伴。这样到最后就很难把小猪当作普通家畜一样屠宰，当然即使没有取名，在相处将近一年后，孩子们也一定会对小猪产生感情。

虽然星老师的初衷是进行一次带有实验性质的生命教育，但其实这场生动热烈的教育带来了很多附加值。比如那个小胖子男生养猪之后开始珍惜食物了，转校生小花慢慢融入班集体并且敢于发表自己的意见，三年级的女老师从讨厌小猪到主动提出接下养猪的任务。在反悔把小猪交给3年级饲养后，全班同学到3年级的教室集体鞠躬道歉（当然也许这是日本人已有的礼数教育）。最后把小猪送走，其实也是一种承诺的兑现，本来说好就是饲养后屠宰的，无论大家内心多么纠结不舍。

而且在辩论小猪去留的时候，6年级的小学生显示出了比我预期更有深度的思想或者说思考，比如猪生来就是被吃的是人类强加的属性，对小猪彻底负责任最后就要吃掉小猪之类，总觉得这是18岁以上的人才会想到的。把6年级的孩子推向感性和理性斗争也许残酷了一些，但我相信他们内心有了比同龄人更多的思考，并且一定种下了更多美好的种子。

如果说养猪的经历能让小学生完全了解生命的真谛，我觉得不可能，但是这种开放式的、代入感强烈的教育是可以局部借鉴的。（警示：泪点较多）