啊！设计

我问姐姐，经济上能吃得消吗，她说一年给孩子花二三十万的家长也有，花一两万的也有，就看家长的重视程度吧，她一年也得花快十万，总之是想尽最大努力。

我能理解姐姐不想让孩子输在起跑线上的心情，可一个孩子的成长什么时候开始，变成了以金钱为基础的竞赛单元；商家的几句广告，怎么就让价格昂贵的培训班，成了落下就过时不候的必选项呢？

我当然认可孩子的思维能力和审美能力都非常重要，我们都希望孩子从小思维敏捷、耳聪目明，但这些能力的培养，难道不该是基于孩子在生活的一点一滴中，主动发现、真正经历而获得的体验吗？

姐姐和姐夫都是有见识有文化的家长，我跟她表达了我的困惑。她说道理她当然懂，但说实话，她们那一代人基本上是应试教育培养出来的，学习成绩虽说很得过去，但创造力和灵感都被抹杀得差不多了，更不知道该怎么去引导孩子；现在有专业的人擅长这些，尽管很难验证效果，还是愿意出这个钱。

我同意姐姐说的，对于思维和审美，大多数普通家长基本不专业。但仔细想想，离开生活本身去谈创造和作为，多少是有些本末倒置。这个时代最不缺的就是舍本逐末，为什么要从一个孩子很小的时候，就要把他送入到非常被动的状况中去呢？

换句话说，问题其实是在我们触手可及的范围内，到底有没有低成本又优质的内容，可以帮助家长亲力亲为，低成本高效率为孩子进行思维和审美启蒙的办法呢？

有！非常有！不但有，它的益处远不止于此。

超一流的作品，能让初次欣赏的人心潮澎湃，能让多次体验都都新鲜满满；超一流的作品，能跨越长江大河，能穿透民族和语言，能穿越时间和空间。

敲黑板：《啊！设计》就是典型的超一流

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在调研和考证了思维逻辑、审美设计同生活本身之间关系的底层逻辑后，日本NHK电视台重磅出品的一档专为3-10岁儿童制作的认知类专题片《啊！设计》。这部片子通过对生活中实物的呈现和生活化的解释，通过孩子能够接受和理解的视觉表达方法，引导孩子观察和发现事物及其规律，帮助孩子认知世界、学会与美共处。

每集15分钟，每季20集，2011年开播以来至今已发布10季共200集。每集有四部分内容：

一、观察和推断。

对实物进行对齐、对比、归类和重复的呈现，引导孩子对生活中的设计进行观察和推断，比如壶、伞、球，等等。

二、一起画吧。

请不同的人在360°的圆圈范围，画所看到的内容，引导孩子从不同角度输出观察到的信息。

三、拆解。

庖丁解牛，在知其然的基础上引导孩子发现其所以然。

四、降维讲解。

日本顶尖的工业设计师针对自己最满意的作品进行解释，原研哉、深泽直人、仲条正义、伊东丰雄……在设计领域遥不可及的大师对孩子倾囊相授。

很多家长马上会说，说得好像很好，但不知道哪好，而且再好日语孩子听不懂，又不认识中文字幕也没用。《啊！设计》前三季共60集的中文配音（中文字幕）版已经上线，不妨先看一集。

免费观看《啊！设计》第1集

别急着不明觉厉，这个片子的原理就是以下几点。

01 给出孩子面对这个世界的底层逻辑

相信家长都给孩子买过认知书，就是这种，引导孩子对颜色、形状、大小这些事物进行基本的认知。

而有研究表明：在孩子没有见过实物之前给孩子看图画来进行认知培养，实际上不利于孩子对真实事物的认知。这个片子的内容可以理解为：活动的、实物的、有来龙去脉的，能跟孩子有交流的高阶“认知书”。

比如第一集讲认知壶，画面会从各个角度，带你看到各式各样的壶的样子，演示出壶的用途，以及使用方法和过程，进而引出简单的设计背后的物理学原理。这其实反应出一个底层逻辑是：设计是随人类的需求应运而生，恰当设计的思路，其实就基于严密的逻辑思维。

所以我们的目的，并不是教孩子学懂设计，懂审美，也就是说，我们并不急着教孩子会编程、懂算法，我们只是希望孩子了解自己生活中手之所触、目之所及的这件东西和那件东西，了解他们的样子和存在的意义；这个思维模式，就将成为他们日后在自己真正感兴趣的专业领域，进行创造的基础，有将成为他们走向远方的心灵源泉。

02 建构寻找答案的思路

每个人都要理清自己面对这个世界的思路，在幼年就完成这样的事是对童年最大的尊重。

举个例子，高层电梯的设计灵感来源于：解决人们上电梯高层不够方便的问题。这个问题孩子是可以在生活中接触到和理解的。片子简洁地还原了生活中不方便的场景，通过提问的方式给出一个个解决方案，重现了一次次优化方案的过程。

这种清晰、有层次的思路模拟其实是对孩子思维力寓教于乐的培养。

如果说寻找答案是一条路，那么这条路上注定有很多不同的人。“一起画吧”版块请到的作画者是完全不相同的人，这兼顾到了一个重要的方面：帮助孩子建立同理心，不同年龄、性别、身高、的人眼中的同一个事物，一定是有区别的，所以不同的设计产品，一定也是为了满足某一类或某几类人群的需求。

而从片子中感受到这一点，自然可以顺利地习得理解力和独立判断的能力。

03 美是舒适的进阶

设计是为了服务人类的需求而产生的，设计的目的首先是让人舒适，然后自然是美。

本片总监制，明治美味牛奶和乐天木糖醇口香糖等著名商品的设计师佐藤卓先生认为：“孩子们大多是在游戏中学习和长大……但无论是多么微小的细节，都潜藏着尚未为人所发现的可能性，这些可能性与美好，应该尽早被孩子们发现，这会有助于他们用设计的眼光看待生活，更富想象力与创造性。”

正是佐藤对孩子和美的呵护，让这部片子得以诞生并惠及四方。对美的追求是解决了基本问题之后的进阶。

日本中生代国际级平面设计大师、无印良品艺术总监原研哉先生，在《你知道这些球怎么玩吗？》一集中说：“我在设计的时候总要想，怎么样能人更加鲜活。”他也建议孩子们多去想：如果怎样，会怎样。

精进，求美，是这样一步步求索而来的。

实至名归，这部片子获奖无数：日本“幼儿类最优秀奖”(总务大臣奖）、台湾国际儿童影像节“最佳电视节目奖”、美国国际电影录像节“小学生组金摄像机奖”、世界媒体节“小学类环球媒体金奖”……

04 用孩子可以理解的方式

前面把这部片子解读得很高大上，不过千万不用担心孩子看不懂。帮助孩子尝试从理解和解决一个个小问题中，学会生活。也仅此而已。

给孩子看过片子的家长就能明白，这个片子在能让孩子接受和理解这一点上做足了功夫，事实上这也是给孩子做东西最难的难点。

孩子爱看！孩子爱看！孩子爱看！

安利这个专题片时，不少家长认为孩子应该尽量回避电子屏幕，只想在不得不给他们看电子产品的时候才给孩子看。

电子屏幕冤啊。出生在信息化时代的孩子，是无论如何不可能彻底回避电子信息流，问题的关键应该在于怎么处理好孩子用在电子屏幕上的时间。每天有规律地接触电子屏幕不但不会破坏孩子的想象力，而且是策略性地建构孩子媒介素养的好方法。

这部片子每集15分钟，跟动画片时长差不多，但孩子的收获远大于看一集动画片。

跟很多经典童书一样，这部片子可以作为亲子时光的优质内容。日本NHK电视台会在晨间和傍晚的时间段播出，适合孩子的作息规律，可以作为你的参考。需要提醒的是：家长大可不做过多的解释好好观赏，等等孩子看他想和你聊聊什么。片中很多细节，由孩子自己发现会给到你惊喜。

愿我们和孩子一起，重新认识一次这个可爱的世界和世界上有趣的事物。如果可以，让我们也像孩子一样，崭新地去感受。

再次敲黑板：

有设计感，生活才值得走进近

有审美，生命才能像鸟自由飞往自己的远山