啊！设计

《啊！设计》是NHK一档经典设计节目，以通俗易懂的形式，给少儿普及美学和设计知识。视角独特、充满对思维的启发，让人赞不绝口。

每一集都邀请了重量级设计师讲述设计的秘诀：

隈研吾，日本著名建筑师；

原研哉、深泽直人，无印良品的灵魂设计师；

仲条正义，东京银座资生堂大楼的商标和标示设计师；

伊东丰雄，世界著名建筑师，曾获普利兹克奖，该奖堪称是建筑学界的诺贝尔奖；

.....

担纲艺术总监的还是大名鼎鼎的佐藤卓！

如此神仙级别的阵容，只为一个设计类幼教节目。日本人民对设计启蒙教育之重视，实在令人叹为观止！

没想到的是，成年人的我都看到停不下来。

这部纪录片一共200集，每一集只有15分钟，非常适合日常给孩子看。一集一个主题，与生活息息相关，带着孩子如何去观察事物、拆解事物，充满了设计与审美的教育，特别有趣！

每一集的内容分为5个部分，分别是是设计观察、素描、拆解系列、天马行空、设计师采访。

设计观察部分

一件日常常见物品的设计观察，为什么设计成这样，设计成这样的好处？

比如第一集中的茶壶、可乐瓶

为什么要设计有腰身？

再一联想，

可乐的玻璃瓶也有腰！

画面一转，到了人的腰

有腰，更容易抓握啊

小朋友就会恍然大悟

原来啊，茶壶和瓶子的腰身是模仿人体来设计的啊！

观察可旋转的东西

倒着看世界

制作一个草莓奶油蛋糕卷

观察光影的变化

制作一个奶油草莓蛋糕

观察各种各样不同的椅子

各种各样的玻璃杯

全都是日常生活的事物

各种有趣的发现和观察

让抽象的概念变得通俗易懂

启发孩子从观察到思考

观察力是一种能力，也是分析、判断、理解和表达的基础。这个节目启发家长带着孩子观察生活中的日常小事物，发掘其中的奥秘。

素描环节

第二个是素描环节，一件物品摆在正中间，让不同性别，不同年龄段的12位人员，360度围成圈，来素描写生这件物品。

素描过程中，大家先各自认真观察，然后再起笔，期间大家可以相互讨论，作品完成后再逐一展示。

素描者有年幼的初学者，有年长的经验丰富者，有专业的画家，也有业余画手。

这样一群人从不同的角度画同一个物体，

最后呈现出来形形色色的作品。

同一件物品在不同的性别、年龄段，不同的角度呈现出不一样的画面，让人深刻的觉得，审美不是很单一的事情，是相当多元的！

拆解环节

其次是拆解环节，一件件常见的物品，将之拆解到不能拆为止。拆东西，也是不少小孩的日常爱好之一啊，拆遥控器、小汽车、玩具.....

玉米、卷心菜、键盘，薯片和膨化食品、橘子和葡萄，都是由什么细小的部分组成的？

来一起扒开包装袋，一步一步拆解看个究竟。

运动鞋

键盘

葡萄

口香糖

扑克牌也能拆！

不仅是拆

最后还分门别类

拆分到最小的单位

被重新排列、整齐划一

这画面能瞬间治愈观看者的心灵

绝对是强迫症的福音了！

拆解是设计，很重要一个步骤。日本设计之所以打动人心，就在于他们对于“细微之处”的观察和重视。

一个善于观察的人，能随时带着好奇的心态，敏锐的感受，去用深入和独特的视角去认识世界，思考世界。

善于观察的孩子长大后不一定非要做个设计师，从功利一点的角度来说，善于观察的孩子一般作文写得不会差。而且一定是一个内心丰富，有趣，又热爱生活的人。学会观察，确实比我们以为的更重要。

天马行空

“天马行空”环节也非常有意思，这个东西为什么设计成这样？对身边习以为常的物品提出不同的改造设想，最后发现原来我们身边哪怕是最简单的物品，也已经过重重考量，呈现出相对最完美的设计！

比如书，为什么设计成现在这样？固定书脊，一页页翻阅？

首先，让书成为一长条试试？这样也可以读嘛，一口气读完。

但是，想要回头看，挑中间某个章节看，就乱套了。搞不定了，纸都皱巴巴了。

是不是这样试了之后就能明白，一本书也有它的设计用意在——分页，是为了方便阅读；黏合，是为了更好保存整体。

还有家里的电话线为什么是卷的？

电话线为什么像弹簧一样？

需要拿个纸笔记录电话讯息的时候发现，线太短了够不着。

把电话线设计长一点？

哇，太长了乱糟糟会看起来很乱很碍眼，而且碍事，堆在哪里会被绊倒。

所以得出结论：选择卷曲弹簧状，可以伸缩自如，既不会很长，也不会限制人的活动范围。

还是卷曲的电话线方便实用啊！

再一起来发挥想象。时钟必须是圆形的吗？

把它拉长成条形，做成铅笔时钟，上课的时间好像都过得快一些。但是指针却在卡在末端走不动了。

那么再试试三角形，还能戴在头上做成帽子时钟，好像很不错？

可是时针转动的时候居然挡住了数字，把数字挪开、再挪开一点，发现又复原成了圆形。原来啊，圆形就是时钟最合适的形状。

类似于“XX为什么是这样？”、“XX为什么不是那样？”……这样的问题，孩子肯定也没少问你吧？这个节目提供了一个很好的思路，如何和孩子一起思考分析这些为什么。

节目在盘丝剥茧解答疑惑的同时，还会给孩子布置点“小作业”，培养孩子发散思维、举一反三的能力。

设计师采访

每集最后，还会有一个“设计师说”板块。节目会邀请一位知名设计大师，分享三个问题，“你最满意的设计是什么？”“你认为在设计中最重要的是什么？”“如何在设计上更加精进？”

设计师的豪华阵容包揽了日本设计界的半壁江山，有隈研吾、原研哉、深泽直人、伊东丰雄、服部一成等。他们来自建筑、工业、平面、家具、服装、图书等等设计领域。

各位设计师的名头虽大，他们分享的观点却以小见大，孩子也完全能听懂。精炼的建议能够带给人无限启发。

让我们不妨多想想多思考

“如果这样将会怎样？”

设计最重要的是让世界变得更加鲜活

原研哉 ↑

“观察自然吧”

伊东丰雄 ↑

“把自己感受到的东西用语言表达出来”

“如果你发现了它的有点，那它就是好设计”

柴田文江 ↑

“看到一件东西，然后就会联想到其他东西”

深泽直人 ↑

“进步的秘诀在于“喜爱”

在创造之前

不妨先列举100件自己喜欢的东西吧”

渡边良重 ↑

佐藤卓

《啊！设计》的艺术总监

设计大师佐藤卓是节目的艺术总监，他花费6年时间做了无数的提案后才说服电视台制作这档节目。他在的设计中就很看重“微小的细节”中“尚未为人所发现的可能性”。他认为“设计的心态，每个人都要有”，并不是等到孩子长大后才需要学的。因为这是探求美的开始。

《啊！设计》的特色也正是在于以生活的寻常事物为对象，用通俗的表达来领着观众逐渐走入设计的世界，去探索、去发现，逐步引导孩子学会观察，引发思考，发散思维。

形形色色

通过联想，将很多物品的结构简化成相似的形状组合。

通过联想，将很多物品的结构简化成相似的形状组合。

这部分视频的画面变化节奏较快，比较难暂停细细观察，在带着孩子一起看的时候，最好是准备纸和笔，在纸上画出集中组合方式，让孩子通过观察形状组合的方式，在纸上先联想会是什么物品。

后话

这个节目所透露出的对设计细节的观察和思考让人感动，在我们的教育里常常关注于宏观叙事，对日常的、生活的细微鲜有关注。但是关注了才发现，方寸之间皆有美感、皆有学问啊。

通过这个节目，想和大家分享一下如何在带娃生活中潜移默化地引导孩子观察与思考。

●广泛观察、贴近观察、不同角度观察生活中不同物件；

●体会生活中的物品（形状、触感、气味、声音、细节），使用时的感受，并且转化成语言；

●经常提问为什么“它”使用起来方便/不方便？

●一方面可以拆解物件了解结构；另一方面再把物件抽象为形状得到更多延伸与联想；

●倒推、天马行空改造等方法找到"这样设计的好处在哪里？"

●重新发现不方便然后一步步改善得到最优解，比如书册、路标、饮料旋盖等的发明过程。

《啊！设计》这档节目所传递的，美育要从小培养，却不设年龄上限，提供着源源不断的启蒙和启发。

设计这个普遍被认为有着艺术门槛甚至是高深的审美学问，被拉近到我们身边，密切得和生活一样。

儿童是通过感觉的方式去认知这个世界。设计这个节目从生活的物件细节着手，一步一步引导让孩子学会观察和思考。

观察力是孩子思维的起点，是形成思考能力的基础。

雪球妈妈（snowballmom），陪娃一起长大的80后妈妈。