幼儿园

评分：

6.0 还行

原名：幼儿园又名：Kindergarten

分类：纪录片 / 地区：中国大陆年份：2004

简介：湖北武汉一家全托制寄宿幼儿园，一群天真无邪的可爱孩子在镜头前展现他们最真实的一面

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更新时间:2019-08-08

幼儿园影评：【导】小眼睛，大世界 ——从细枝末节处看纪录片《幼儿园》

以前纪录片课的课后作业，刚才发现在博客里评论的人还挺多，就把它在搬运到豆瓣，作为自己的纪录。
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看完《幼儿园》，感触良多。
最近借着《爸爸去哪儿5》的风潮，各类萌娃又在网络上走红了。乖巧懂事的jasper，吃可爱长大的小泡芙，理性套路王嗯哼·····都是网络上争相追逐的新一届萌娃代表。这些看起来家教良好，近乎完美的萌娃真是很懂的俘获人心。但是似乎总是哪里欠缺了一点。
这一点，我从《幼儿园》找到了。

《幼儿园》很多细枝末节处，都彰显着和其他纪录片的不同。比如他的叙事，几乎不是剧情走向的。我们看到的就是零零碎碎的孩子们的生活。一会哭了，一会笑了。让我们感叹，真是恣意欢笑的年纪。再比如，他的镜头选择，几乎都是选择固定镜头，这就很大程度上避免了小孩子奔跑跟拍或者刻意追求镜头上面的美好而让画面抖动非常严重。所以我们观感非常不错。
但是这篇文章，并不想探讨他的镜头，也不想探讨他的剪辑。在这里，我只想谈谈我认为文章的几条主线索。

首先，这部片子和我们之前课上放映的片子最大的一个不同就是没有画外音。一些必要处都用字幕连接，绝对不加入一点点的成人世界。除了和孩子们呆在一起的老师。我的理解是，不加入画外音，一方面是不用成人的声音，感情来干扰这些孩子们。孩子们处于一个全封闭的环境中，表现的是真真正正的天性，或者说是家庭，学校赋予的后天上的东西。另一方面，可能编导张以庆不愿做过度解读。孩子们的世界，都是非常纯真，非常烂漫的。大人用一颗“浑浊”的心去观看，赋予观众的也带了有色眼镜。
值得注意的是是，很多字幕本身就是在引发观众深思，比如开头：或许是我们的孩子，也或许就是我们自己。就是引导观众，你看，这些孩子就是我们当今成人世界的小小的照妖镜。又比如在片子末尾，袁老师的孩子降生，三年后，他也要上幼儿园。这时幼儿园的故事就是再次上演。这些字幕，都是编导精心插入的，不会无缘由的随便乱加。所以这部片子，看似没有编导的主观情感，实际上也还是有倾向性的。

其次，在这部片子中，茉莉花作为背景音乐出现了五次。分别是在开头，结尾，陈志鹏最后一个被妈妈接走，和被吐槽一户外活动就会推迟晚饭时。一开始，茉莉花的音调轻快，配合孩子们啼笑皆非的一些举动，往往令我们捧腹大笑。但是慢慢的，随着拍摄的深入，我们看到的一些孩子的话语笑不出来了。甚至感觉这个调子带了丝丝苦涩，也许这就是编导想让我们感受到的。在这里，音乐的存在是一个引导线串联线式的存在，也是编导控制节奏的帮手。当需要过渡，表达孩子们的纯真时；当孩子们圆滑世故，甚至出手伤人时；又或许是因为别的孩子都被接走自己家长还不来时的孤独时····茉莉花的歌声渐渐不再甜美烂漫，苦涩从心间溢上舌尖。
然后，是占据片子很大篇幅的串联画面。
这些画面暗黄，褪色。涵括的内容非常多。珠心算的小孩算算数，有时候能说算出来，有时候却又算不出来；长得很高是因为家长的帮助；有喜欢的女孩子但是不能告诉别人；父亲忙于应酬，母亲忙于美容；父亲是派出所长；父亲是交警会和领导分钱；不愿意说不想说我爱你；还有对很多时事的看法，都远远超出我曾经对这个年龄段孩子的猜想。
他们看着是那么小小一点的人，但是懂得这样多。他们知道中国队足球踢得很差，也知道日本鬼子侵略过我们，还知道地球另一端的美国的911事件······当我们都以为孩子什么都不懂时，孩子却立马在另一头展现了我们的影子。
孩子们对事件的看法深受成人世界影响。童言无忌的，圆滑世故的，成熟理性的，都是通过这些暗黄的，失掉色彩的画面表现的。从某种角度讲，这就是不符合孩子天性的一个世界。在这个世界里，他们都是一个个小大人。他们的年龄和现实世界（即正常表现的镜头）是完全相反的。
这也正暗合了开头的一句话：
或许是我们的孩子，也或许就是我们自己。