幼儿园

评分：

6.0 还行

原名：幼儿园又名：Kindergarten

分类：纪录片 / 地区：中国大陆年份：2004

简介：湖北武汉一家全托制寄宿幼儿园，一群天真无邪的可爱孩子在镜头前展现他们最真实的一面

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更新时间:2018-08-31

幼儿园影评：缩影世界——纪录片《幼儿园》主题分析

纪录片《幼儿园》的主题深刻而又引人深思。时隔多年纪录片的价值在不断的被挖掘，也在不同的时代背景下产生不同发人深省的寓意，近几年幼儿园虐童事件的曝光使得《幼儿园》这一部纪录片在原本的人性本质探索和成人世界缩影展现的意义上又增添了一层对待未成年人保护的重要性。
纪录片通过镜头语言展现成人世界缩影的主题。着力于用最平实的镜头语言讲述最纯真的幼儿园生活，简单的拍摄和平等的对话，用平视的角度记录他们成长的过程。以孩子们的视角，结合着照片和影像的更迭模式，展现幼儿园简单的孩童世界。多处特写镜头的眼神，清澈而明亮，灵动而单纯，传达的是孩子们纯洁的，如同白纸一般的心灵和世界。也通过采访对话的中景镜头，随着他们的单纯幼稚的话语勾勒出一个成人社会的世界缩影，正如片头的导言“或许是我们的孩子，或许就是我们自己”，用成年人的世界观去看待孩子们的世界，便能看出孩子们即另一个自己，用成年人的对话方式和孩子们对话，他们传达出的也是令成年人思考的内容。
纪录片的内容细节的刻画也传达出人性本质的思考和中国教育道路的探索。孩子们独自穿衣、系鞋带、收拾椅凳……传达的是孩子们成长过程中的独立和耐心的培养。同样也通过“老师这样做我也这样做”的歌谣方法展现了中国教育制度的固化和僵硬，对于中国式教育理念和方式的深刻思考。孩子们在对话中不经意间所透露的家庭情况和想法情感都是他们三观形成的点滴汇聚，对于日本鬼子的定义，对于恐怖袭击的定义，对于是非黑白的定义，爱国情结的养成，羞耻感的养成，待人处事的态度，隐私保密的需求……他们的身上展现的是其思想的汇聚，和模仿能力的天性使然，用最直白的对话方式剖析人性，探寻着人性的本质善恶，表达着社会之中对于人性的关怀和未成年人成长的倍加呵护。
纪录片整体穿插了照片和摄像的拍摄方式，运用含蓄且平实的影像语言，丰富的叙事线索，即顺叙的时间线索和采访的心理叙事线索相结合，纪实的内容风格为观影者展现中国近十年来的教育状态，折射整个中国社会的面貌，和成人世界的缩影，促使观影者思考人性本质的意义及人性发展下的何去何从，对于中国教育未来的走向趋势的探寻，几者结合成为纪录片主题的总构成，蕴含深意且发人深省。