幼儿园

评分：

6.0 还行

原名：幼儿园又名：Kindergarten

分类：纪录片 / 地区：中国大陆年份：2004

简介：湖北武汉一家全托制寄宿幼儿园，一群天真无邪的可爱孩子在镜头前展现他们最真实的一面

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更新时间:2017-12-15

幼儿园影评：儿童社会论

《幼儿园》如同是一个儿童悲喜大剧场，我们从中看到曾经自己，我们慢慢变得无法理解自己，我们被世界压迫同化，变成了沉默的大多数，或者说从幼儿园开始，我们就变成了这个世界的帮凶。
孩子是天使还是恶魔？在《幼儿园》中真实的展现了人原始兽性与社会性的对撞。在片中孩子之间的打闹是常见的一份元素，有的是打闹是友谊的调剂品，有的打闹却带着抓破脸的狠劲。是谁教导了原本纯真的儿童用打架来解决问题？亦或者“打”字原本就埋藏在我们的血脉中？一言不合，或受不知名的情绪驱使遍使得我们怒火中烧，而老师的教导则像是一种驯化，一种对环境的理顺，从而教会儿童抛却野兽的行事原则，以既定的标准来适应现实的社会。
《幼儿园》展示了每一个孩子被塑造的过程，或者说是一个去个人化的过程。所有的孩子捧着一样的小铁碗，吃着一样的饭，躺在一样的木板床上，在统一的时间被老师叫醒解决生理需求，像提线木偶一样的活着。更可怕的是他们失去了对自我生活选择的权力，失去了对人生观多元化的可能性，他们的人生将是对父辈对老师人生的复刻，是雕刻式教育的极致体现。令我印象最深刻的是短头发的小姑娘马玉兰，她总穿着一套橙底花纹的棉布衣衫，没什么坏心眼却生性活泼闲不下来，上墙趴桌各个少不了她，因此引来了老师无数次的嫌骂，“马玉兰你又在害人了”“马玉兰你好疯些”。一个普通的孩子，因为个性不同就被老师划为异类，因为在老师的观念中，孩子是单一的纸片化的物体。可蔡康永说的对：“但人生从来不是工业品，不是由各种框架简单定制出来的冰冷物品。”
《幼儿园》展现的是中国社会中普遍的教育问题。学校教育是知识教育，而家庭教育是人格教育，当家长不以为意简单的就把三四岁的孩子抛给老师时，就会产生一种教育缺失，完全可以理解为是一种不负责任的体现。在每周放学时，陈志鹏总是最后一个被接走的孩子，他前后张望的看着教室的两扇门，生怕错过自己的妈妈。他一脸期待变为失望，他在空无一人的教室中委屈痛哭，这些事除了摄影机，没人知道。他是老师恨不得早点送走好下班的累赘，他是打乱家长繁忙行程的麻烦精，可他又是妈妈一个拥抱就能破涕为笑的孩子，他只是个渴望爱的孩子，我们都曾是这样的孩子。利益最大化的时代，所有人都在为钱忙碌，哪怕家长为子女提供绝佳无上的经济条件，但时间不会倒退、生命永不重来，他们永远丧失了陪伴孩子成长的机会。